ارتباط عوامل مؤثر خانوادگی و اجتماعی بر نوع عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

هدف: هدف از پژوهش، بررسی نقش عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، مانند شرایط خانوادگی،تحصیلات، اشتغال مادران، شرایط اجتماعی وحاکمیت ارزش های مادی می باشدروش: روش به کار رفته دراین پژوهش روش توصیفی ـ پیمایشی از نوع علی مقایسه ای و همبستگی است؛ این پژوهش به توصیف عواملموثر بر عملکرد تحصیلی و رابطه بین متغیر های پیش بین و ملاک می پردازد . برای سنجش متغییرها از پرسشنامهمحقق ساخته که دارای دو بخش والدین ودانش آموزان میباشد استفاده شده است. یافته ها: معدل گروه هاازطریق آزمون تجزیه وتحلیل واریانس یک راهه نشان می دهد عوامل خانوادگی واجتماعی برعملکرد تحصیلیدانش آموزان با سطح اطمینان 99درصد معنادار میباشد. مقدار همبستگی در سطح آلفا کمتر از01 ،0معنی داراست وبا عوامل خانوادگی واجتماعی به طور مثبت رابطه دارد . نتایج: مقادیر ضریب همبستگی معدل با تک تکعوامل اجتماعی ـ خانوادگی و نمره کلی اجتماعی و خانوادگی و آزمون معناداری آنها بیانگر رابطه قوی و باسطح اطمینان 99درصد، معنادار بین آنها بود . باتوجه به یافته ها عوامل اجتماعی، محبت والدین، وضعیتتحصیلی وفرهنگی خانواده به طورمثبت با معدل همبستگی دارد و محیط خانواده بیش از بهره هوشی در موفقیتتحصیلی دانش آموزان موثر بوده است

کلیدواژه ها:

عوامل خانوادگی ، عوامل اجتماعی ، دانش آموزان