بررسی مقایسه ای بهزیستی ذهنی، انگیزش تحصیلی و خودناتوان سازی در نوجوانان عادی وتحت پوشش موسسات حمایت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 637
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_418
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، بررسی مقایسه ای بهزیستی ذهنی، انگیزش تحصیلی و خودناتوان سازی در نوجوانان عادی و تحتپوشش موسسات حمایتی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان زاهدان کهتحت پوشش نهادهای حمایتی بوده، تشکیل دادند که از میان آنها نمونه ای به حجم 276نفر به صورت در دسترس انتخابشدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه های مجموعه مقیاس های الگوهای یادگیری سازگار( Midgley etal,1996؛) پرسشنامه شادکامی آکسفورد( Argyle and crasland ,1989 )و مقیاس انگیزش توسط ( vallerandet al ,(1992استفاده گردید. داده ها با استفاده ازآزمون آماری tگروه های مستقل تحلیل شد. نرم افزار spssنسخه ،22جهت تجزیه و تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین نوجوانان تحت پوشش و عادی درمیانگین نمرات متغیر بهزیستی ذهنی، انگیزش تحصیلی تفاوت معنیداری وجود دارد ( P<0/001)نوجوانان عادی در مقایسه بانوجوانان تحت پوشش نهادهای حمایتی از بهزیستی ذهنی و انگیزش تحصیلی بیشتری برخوردارند. همچنین نتایج نشان داد کهنوجوانان عادی در مقایسه با نوجوانان تحت پوشش نهادهای حمایتی، کمتر از مکانیسم خود ناتوان سازی استفاده می کنند( P<0/001)بنابراین نتیجه گرفته می شود که تدوین برنامه های آموزشی مناسب، جهت تغییر الگوی بهزیستی روانی،انگیزش تحصیلی و توانمندی نوجوانان تحت پوشش موسسات حمایتی، موثر است
کلیدواژه ها:
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :