بررسی عوامل موثر بر خوشایندی مدارس از نظر دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل آموزشگاهی وخانوادگی مؤثر بر عدم خوشایندی مدارس ازنظر دانش آموزان بدنبال پاسخ به این سوال که آیا عوامل خانوادگی وآموزشگاهی با خوشایند بودنمدارس رابطه دارد؟از طرح تحقیق پس رویدادی و علی مقایسه ای بهره گرفته شد.تعداد 220دانشآموز شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه اول از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میانکلیه مدارس متوسطه ابهر انتخاب شد. میزان خوشایندی مدرسه با مقیاس سنجش خانواده(FAD )و ازطریق پرسشنامه اندازه گیری شد. نتایج تحلیل نشان داد کارائی عمومی خانواده وفضای فیزیکی مدرسهپیش بینی کننده ها ی خوبی برای میزان خوشایندی مدرسه به حساب می آیند.بدین معنی که خانوادههایی که در کارآیی عمومی نمرات بالاتری دریافت کرده اند مدرسه از نظر فرزندانشان خوشایند تربود و نیز فضای فیزیکی مطلوبتر مدرسه موجب خوشایندی بیشتر مدرسه خواهد شد.بطور کلی نتایج نشان داد نمره کارایی عمومی،وضعیت اقتصادی خانواده،فضای فیزیکی مدرسهپوشش یکنواخت دانش آموزان با میزان خوشایند بودن مدرسه رابطه دارد

کلیدواژه ها:

کارائی خانواده ، وضعیت اقتصادی ، فضای فیزیکی مدرسه ، پوشش ، خوشایندیمدارس