تعیین رابطه خلاقیت با راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام

خلاقیت موضوع مهم و جالبی برای مطالعه است. بسیاری از پژوهشگرانی که در زمینه خلاقیت مطالعه کرده اند بخشی ازمطالعات خود را به توصیف ویژگیهای افراد خلاق اختصاص داده اند و مجموعه ویژگی های مطرح شده نیز در طیفنسبتاً گسترده ای قرار می گیرد. هدف از تحقیق حاضر، تعیین رابطه خلاقیت با راهبردهای مقابله با استرس(هیجانی، مسئلهمدار، اجتنابی) در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در سال تحصیلی 94-95می باشد. جامعه آماری مورد مطالعهرا کلیه دانشجویان مرد و زن مقاطع مختلف(کارشناسی، ارشد، دکتری) دانشگاه ازاد اسلامی واحد ایلام که مجموع آنها 7236نفر است، تشکیل می دهد. بر همین اساس تعداد 365نفر از دانشجویان را از طریق روش نمونه گیری تصادفی بهعنوان نمونه انتخاب شدند. اطلاعات از طریق آزمون های راهبردهای مقابله با استرس اندلر و پارکر و آزمون خلاقیتگیلفورد بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری رگرسیون جهت مشخص کردن رابطه خلاقیت باراهبردهای مقابله با استرس استفاده شد. یافته حاکی از آن است بین خلاقیت و راهبرد مقابله مسئله مدار در سطح 0/05رابطهمعنادار وجود ندارد. ولی بین خلاقیت با راهبرد مقابله هیجان مدار و اجتنابی در سطح 0/05رابطه معناداری وجود دارد. درنتیجه دانشجویانی که از خلاقیت بیشتری برخوردار هستند در مواجهه با مسائل، بیشتر، از راهبردهای مقابله ای هیجان مدارو اجتنابی استفاده می کنند

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، راهبردهای مقابله مسئله مدار ، راهبردهای مقابله هیجان مدار ، راهبردهای مقابله اجتنابی