بررسی رابطه سبک زندگی اسلامی با مولفه های بهزیستی روانشناختی در میان معلمان مدارسکودکان استثنایی استان قم

این پژوهش باهدف بررسی رابطه سبک زندگی اسلامی با مؤلفه های بهزیستی روانشناختی در میان معلمان مدارس استثناییاستان قم صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش 135نفر از معلمان کودکان استثنایی مناطق 1،2،4و 6استان قممیباشد. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که حجم نمونه بر اساس جدول تعیین حجم نمونه از روی حجمجامعه مورگان 100نفر تعیین شده است و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای بوده است. در این نمونه 54نفر معلمزن و 46نفر معلم مرد شرکت داشته اند که پرسشنامه 135سؤالی سبک زندگی اسلامی کاویانی و پرسشنامه 84سؤالیبهزیستی روانشناختی ریف بر روی آنها اجرا شد. این پژوهش با روش آمار توصیفی و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرارگرفت و نتایج پژوهش نشان میدهد که بین سبک زندگی اسلامی و مؤلفه های بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت ومعنیداری وجود دارد و میتوان متغیر سبک زندگی اسلامی را به عنوان پیشبینی کننده در تمام مؤلفه های بهزیستیروانشناختی دانست

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، سبک زندگی اسلامی ، بهزیستی روانشناختی