بررسی رابطه بین اضطراب دانشجویان رشته حسابداری با اعتماد به نفس آنان در دانشگاههای غیر انتفاعی گرگان

اضطراب یکی از احساسات عاطفی انسان است. اما هنگامی که این احساس شدت مییابد، ممکن است به نتایج نامطلوبی منجر گردد. این مطالعه به بررسی رابطه بین اضطراب دانشجویان با اعتماد به نفس دانشجویان رشته حسابداری دانشجویان دانشگاههای غیرانتفاعی گرگان پرداخته است.روشها: مطالعه حاضر یک مطالعه مقطعی به صورت توصیفی بود که روی 290 نفر از دانشجویان حسابداری مشغول به تحصیل در سال 1394 انجام شد. ابزارهای جمعآوری دادهها شامل دو پرسشنامه اضطراب بک و پرسشنامه اضطراب حسابداری مالگوی بود. پرسشنامه طی مدت یک هفته، در اواخر آبان ماه در بین دانشجویان توزیع شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون KMO بزرگتر از 0.7 برای مناسب بودن همبستگیهای موجود بین دادهها برای تحلیل عاملی وآزمون بارتلت فرمول در متن اصلی مقاله برای کفایت نمونهگیری بوسیله نرم افزار لیزرل Lisrel8.8 استفاده شده است. روش معادلات ساختاری، همزمان هم از تحلیل رگرسیون چندگانه و هم از تحلیل عاملی استفاده میکند.برای برآورد مدل از روش حداکثر احتمال و به منظور بررسی برازش مدل از شاخص نسبت مجذور خی دو بر درجه آزادی (فرمول در متن اصلی مقاله) شاخص برازش تطبیقی CFI شاخص برازندگی GFI شاخص تعدیل برازندگی AGFI شاخص نرم شده برازندگی NFI تطبیقی CFI شاخص برازندگی CFI شاخص تعدیل برازندگی AFGI شاخص نرم شده برازندگی NFI شاخص نرم شده برازندگی NNFI خطای ریشه میانگین مجدورات تقریب RMSEA استفاده شد. یافتهها: میزان همبستگی بین سطح اضطراب TLA و داعتماد به نفس SC به میران 0.77 می باشد ضریب مسیر میان سطح اضطراب و اعتماد به نفس 0.18 بدست آمده است. آماره تی برای این رابطه 2.96 و مقدار بالاتر از آستانه معنیداری یعنی 1.96 بدست آمده است. نتیجهگیری: با توجه به بررسیهای به عمل آمده و فرضیهها در پژوهش، به این نتیجه دست یافتیم که رابطه بین اضطراب دانشجویان با اعتماد به نفس دانشجویان حسابداری معناداربوده و اضطراب بر روی اعتماد بهنفس تاثیر گذار است

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اعتماد به نفس دانشجویان حسابداری ، دانشجویان رشته حسابداری