تأثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,269
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_126
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی و علاوه بر این ارائه نتایج پژوهش به معلمان و والدین دانش آموزان ابتدایی برای آگاهی درزمینه اضطراب امتحان و شیوه برخورد با آن است. تحقیق از نوع کیفی است و به شیوه پژوهش روایی انجام شده است؛ بنابراین نتایج آن قابلیت تعمیم پیشگویانه دارد. روایت این پژوهش بر اساس مشاهدات و مصاحبه های حاصل از جلسات کارورزی 1 رشته علوم تربیتی شکل گرفته است و اطلاعات به شیوه کتابخانه ای گردآوری شده است. با توجه به مشکلاتی که هنوز در میان دانش آموزان میهن عزیزمان وجود دارد، این روایت آورده شده است تا این مشکلات بهتر شناسایی شوند و امید است برای حل آن ها برنامه ریزی صحیحی انجام پذیرد. اهداف ویژه تحقیق عبارت اند از: بررسی معنی و مفهوم اضطراب و اضطراب امتحان ازنظر علمی، بررسی علل بروز اضطراب امتحان در دانش آموزان، بررسی نشانه های اضطراب امتحان در دانش آموزان و بررسی آثار اضطراب امتحان در دانش آموزان. یافته های این پژوهش نشان داد که بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی رابطه معنادار و معکوس وجود دارد، یعنی اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تأثیر منفی می گذارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه فداکار
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
پروین سالاری چینه
دکتری علوم تربیتی، عضو بنیاد علمی نخبگان جوان ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :