بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی- اسلامی با توسعه سازمان یادگیرنده(موردمطالعه، کارکنان دانشگاه آزاد ایلام)

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان است. ازاینرو برایبررسی این هدف یک فرضیه کلی و سه فرضیه جزئی شکلگرفته است که تمامی فرضیات مورد تائید قرار گرفتند و میزان تمامی آنهامنفی و معنادار بوده است. میزان این فرضیات عبارت اند از: 0.46 - ،0.38- ،0.41- ،0.53-است. این بدان معناست که هر چه استاداندانشگاهی سرمایه های نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی بیشتری داشته باشند، فرسودگی شغلی کمتری خواهند داشت. میتواناینگونه بیان کرد که با افزایش یک واحدی در سرمایه نمادین ایرانی –اسلامی میزان فرسودگی شغلی به میزان 0.46واحد کاهشخواهد یافت. روایی صوری پرسشنامه ها توسط متخصصان مربوطه تائید شده است و پایایی پرسشنامه ها توسط آزمون آلفای کرون باخارزیابی شده است که تمامی قابل قبول بوده اند. نرم افزارهای مورداستفاده در این تحقیق spss 21و lisrel9.1هست. استادانی کهسرمایه های نمادین اخلاقی و دینی دارند، کمتر دچار تحلیل عاطفی میشوند و این افراد شخصیت خود را به طور اخلاقی و حرفهایحفظ میکنند و کمتر درگیر مسائل انحراف قانونی و اخلاقی و ... میشوند. اینچنین استادانی کمتر شکست را تجربه میکنند و همیشهموفق هستند، این موفقیت ازاینروست که چنانچه به هدف نرسند و در ظاهر با شکست روبهرو شوند، اما در باطن و پیش خود و خدایخود موفق هستند

کلیدواژه ها:

سرمایه نمادین ، سازمان یادگیرنده ، یادگیری سازمانی ، یادگیری