بررسی علل ضعف و چالشهای مادران دارای فرزند دانش آموز استثنایی کم توان ذهنی به مهارتهای اجتماعی جهت سبک زندگی سالم وراه حل آن

داشتن یک کودک با ناتوانی تکاملی ایجاد بحران برای نظام خانواده می کند وجود فرزند معلول ممکن است موجب فشار بر بودجه خانواده که صرف تدارک مراقبت پزشکی،حمل و نقل یا روش های درمانی می شود ،گردد، معهذا در سنینی که می توان کودک بهنجاررا به حال خود گذاشت کودکان عقب مانده هنوز به تسهیلات مراقبت های روزانه نیازدارند ،تدارک این امور برای کودکانی که کنترل رفتارشان مشکل است غیر ممکن می باشد خانواده هایی که از کودک عقب مانده شان در خانه مراقبت می کنند در محاصره مسائل متنوع در همه اشکال و اندازه ها قرار دارند. یک شیوه زندگی سالم باید با محیط اجتماعی خودش سازگار باشد و جز با تصور آن به عنوان مجموعه ای از مداخله های هماهنگ با شیوه زندگی گروه های هدف، احتمال موفقیت برنامه هایش اندک خواهد بود. شیوه زندگی سالم، منبعی ارزشمند برای کاهش شیوع و تأثیر مشکلات بهداشتی و ایمنی، ارتقای سلامت، تطابق با عوامل استرس زای زندگی و بهبود کیفیت زندگی بالاخص برای خانواده های دارای فرزندی با معلولیت ذهنی می باشد با این حال، قانع کردن مردم به این که سلامت یک سرمایه مناسب است و ایجاد انگیزه برای خلق فرهنگی سلامت پرور فرآیندی پیچیده می باشد نقش خانواده در آموزش و شرکت دربرنامه های توانبخشی از اهمیت بسزایی برخوردار است ،بخصوص مادران که اوقات بیشتری را با فرزند معلول ذهنی می گذارند و نادیده انگاشتن خانواده دانش آموز ناتوان کوته نظری است . چرا که می تواند از ثمربخشی تعلیم تربیت بکاهد. ازدلایل ضعف مهارتهای اجتماعی در مادران دارای دانش آموز استثنایی کم توان ذهنی می توان به شرایط اقتصادی،احساس گناه،احساس تقبیح،منشاء پزشکی در اختلال سیستم عصبی نام برد. مهارت های دوستی ، مهارت های گروهی، مهارت های گفتگو و کنار آمدن با مشاجره ها از مهمترین آیتمهای آموزش مهارتهای اجتماعی به مادران دارای دانش آموزکم توان ذهنی نام برد که تاثیر بسزایی در ایجاد بهداشت روانی و در نهایت زندگی سالم خواهد داشت.دراین تحقیق که از نوع کتابخانه ای می باشد ضمن بررسی مسایل فوق به اهمیت نقش روانشناسان ومشاورین مدارس استثنایی جهت تقلیل اثرات مخرب موارد مذکور می پردازیم.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی سالم ، مهارتهای اجتماعی ، کم توان ذهنی