بررسی میزان استفاده ازمولفه های مدیریت دانش درمدارس ابتدایی شهرستان مهر درسال تحصیلی 1392-93

هدف این پژوهش بررسی میزان استفاده ازمولفه های مدیریت دانش درمدارس ابتدایی شهرستان مهر درسال تحصیلی 1392-93 می باشد این پژوهش ازنظر هدف کاربردی وازنظرچگونگی گرداوری داده ها توصیفی پیمایشی است جامعه اماری پژوهش شامل 131 نفر ازمعلمان ابتدایی شهرستان مهر درسال تحصیلی 93-1392 تشکیل میدهند که بااستفاده ازروش سرشماری کل جامعه اماری به عنوان انتخاب گردیدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته و فیش ثبت اطلاعات می باشد روایی محتوایی پرسشنامه موردتایید متخصصان قرارگرفت همچنین باانجام تحلیل عاملی روایی 0.84 تایید شد و پایایی آن نیز بااستفاده ازالفای کرونباخ 0/93 برروی تعدادی ازنمونه های اماری محاسبه گردید تجزیه و تحلیل داده های تحقیق بااستفاده ازشاخصهای امارتوصیفی و استنباطی انجام گردید نتایج پژوهش نشان میدهد که بهره گیری ازمولفه های تسهیم و استقرار دانش دراین مدارس شکل مطلوب دارد و بصورت کلی استفاده ازمولفه های مدیریت دانش درمدارس ابتدای شهرستان مهر درحدمتوسط بوده ونیاز به ایجادامکانات و تفکر ایجادکننده دانش و نیز برنامه ریزی برای تثبیت و اشاعه دانش دراین مدارس ضرورت دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تولید دانش ، تسهیم دانش ، استقرار دانش ، یکپارچه سازی دانش ، اشاعه دانش