بررسی طراحی دانشکده هنر و معماری در بجنورد با ارتقاء کیفیت (بصری-کالبدی) فضاهای آموزشی

کیفیت چه از جنبه های مهم کیفی محیط و بالاخص فضای مسکونی است. از افراد کیفیت، قابلیت و میزان دید می باشد که بندیکت پایه گذار روشی برای سنجش آن با استفاده از ایزوویست بود. موضوع پژوهش حاضر بررسی طراحی دانشکده هنر و معماری در بجنورد با ارتقای کیفیت (بصری - کالبدی) فضای آموزشی می باشد. محقق به دنبال این می باشد که چه عواملی باعث کیفیت کالبدی و بصری در فضای آموزشی می شود و همچنین عواملی همچون رنگ، فضای باز، نیمه باز، بسته، مصالح و درجه محصوریت، سازه،هندسه مبلمان ایا در طراحی دانشکده هنر و معماری بجنورد تأثیرگذار است. روش تحقیق انتخابی در پژوهش حاضر کیفی و برای گردآوری اطلاعات از ابزار کتابخانه ای و اسنادی و به صورت میدانی می توان اطلاعات لازم جمع آوری نمود. با توجه به یافته های تحقیق حاضر به این نتیجه می رسد که رنگ، مصالح، نور،فضای باز، هندسه و مبلمان تأثیر بسزایی در تلاشی دانشکده هنر و معماری بجنورد دارد.

کلیدواژه ها:

دانشکده هنر ، معماری ، کیفیت بصری ، کیفیت کالبدی ، فضای آموزشی