رابطه مؤلفه های مزاج عاطفی با رضایت شغلی معلمان

معلم در بافت مدرسه که یک نظام اجتماعی گسترده است، انجام وظیفه می کند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف رابطه مزاج های عاطفی با رضایت شغلی معلمان انجام شد. این مطالعه یک پژوهش توصیفی(غیر آزمایشی) از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مرد ناحیه یک شهر اردبیل در سال 1394 بودند که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 96 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه مزاج عاطفی ممفیس و مقیاس رضایت شغلی مینه سوتا استفاده شد. داده های پژوهش نیز با روش های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه با استفاده نرم افزار آماری 21 SPSS تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین مولفه های مزاج عاطفی با رضایت شغلی معلمان مرد رابطه منفی معناداری وجود دارد(p<0/001). همچنین ادواری خویی 0/19- ، افسرده 0/12- ،تحریک پذیر0/39- ،هیجان زدگی 0/15- و اضطراب 0/19- قابلیت پیش بینی رضایت شغلی معلمان را داشتند. در کل می توان بیان نمود که مولفه های مزاج عاطفی در زمره متغیرهای مرتبط با رضایت شغلی بودند و توانایی پیش بینی رضایت شغلی معلمان را دارند.

کلیدواژه ها:

مزاج های عاطفی ، رضایت شغلی ، معلمان