بررسی تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر میزان پرخاشگری و اضطراب

هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر میزان پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان پسر مقطع سوم راهنمایی هادیشهر می باشد. به همین منظور، بطور تصادفی دو کلاس از دو مدرسه داهنمایی تحصیلی هادیشهر انتخاب و تعداد 44 نفر از دانش آموزان در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 22 نفر) قرار گرفتند. پرسشنامه های پرخاشگری و اضطراب بعنوان پیش آزمون توسط هر دو گروه تکمیل گردیدند. سپس ده جلسه آموزش بازسازی شناختی (اصلاح افکار خودآیند منفی) بر روی گروه آزمایش اجراء گردید ولی گروه کنترل هیچگونه متغیر مستقلی دریافت نکردند. در ادامه، داده های موجود با استفاده از نرم افزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش بازسازی شناختی، موجب کاهش پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان پسر مقطع سوم راهنمایی هادیشهر شده است.

کلیدواژه ها:

بازسازی شناختی ، پرخاشگری ، اضطراب ، افکار خودآیند منفی