بررسی متن و تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی بر اساس میزان پژوهشی بودن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7,216
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_003
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور غنی سازی محتوای این کتاب درسی برای رشد و یادگیری مهارت های پژوهشی و اکتشافی در دانش آموزان است. از روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی استفاده شد و محتوا با روش ویلیام رومی تحلیل شد. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی در سال تحصیلی 95-94 می باشد در این پژوهش حجم نمونه برابر با جامعه ی مورد مطالعه انتخاب گردیده است. جمع آوری اطلاعات بر اساس مولفه های تکنیک ویلیام رومی در دو محور متن و تصویر، جهت تحلیل محتوای کتاب، که روایی و پایایی آن نیز محاسبه گردید به انجام رسیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی غلامی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
علیرضا صیدالی قلعه چه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
سعید صیدالی قلعه چه
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
علی صالحی میشانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :