ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی تصاویر و متن نوشتاری کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی بر اساس میزان پژوهشیبودن

محل انتشار: کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,425

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/467781

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF01_002

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور غنی سازی محتوای این کتاب درسی برای رشد و یادگیری مهارت های پژوهشی و اکتشافی در دانش آموزان است. از روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی استفاده شد و محتوا با روش ویلیام رومی تحلیل شد. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی سوم ابتدایی در سال تحصیلی 1395- 1394 می باشد. در این پژوهش حجم نمونه برابر با جامعه ی مورد مطالعه انتخاب گردیده است. جمع آوری اطلاعات بر اساس مولفه های تکنیک ویلیام رومی در دو محور متن و تصویر، جهت تحلیل محتوای کتاب، که روایی و پایایی آن نیز محاسبه گردید به انجام رسیده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مصطفی غلامی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

علیرضا صیدالی قلعه چه

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

سعید صیدالی قلعه چه

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

علی لایقی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bahraini Boroujeni, Majid; Mirshah Jaefari, Ebrahim; Leiaghatdar, Mohammad Javad, 2014. ...
  • Unesco, (2005). A C omprehensive Strategy for Textbooks and learning ...
  • Obery, A. A. (1991). Curriculum decision. the International Encyclopedia of ...
  • Connelly, F. M. and Clendenin, D. J. (1991). _، Curriculum ...
  • Jaefari Harandi, Reza, 2012. 22 A content analysis of primary ...
  • Noorian, Mohammad, 2014. "Practical Guide of content analysis of primary ...
  • Harrion, A. G. (2001). How do teachers and text book ...
  • Fathi Vajargah, Koorush, 2005. "The principles of lesson planning". publishing: ...
  • Osareh, Ali Reza; Ahmadi, G holam Ali; Shahmyr, Samia 2012. ...
  • Martin, M. O. and Mullis, I.V.S.. (2004). Timss 2003 international ...
  • Eisner, F. (1994). Educational Imagination: on the design and Evaluation ...
  • Fakouri Hajyar, Hussein; Naderi, Ezatolah; Shariatmadari, Ali; Saif Naraqi, Mariam, ...
  • Ghasemi, Farshid; Jahani, Jaefar, 2008. "Evaluation objectives and content of ...
  • Amir Ahmadi, Younos; Irvani, Shahin; Sharafi, Mohammad Reza, 2012. _ ...
  • Ostad Hassanloo, Hossein; Faraji Kheiavari, Zoleikhah; Shokrolahi, Roghaie, 2012." Content ...
  • Kazemi, Zahra, 2012. "Rich model of elementary science lesson for ...
  • Morteza Zadeh, Morteza, 2006. "Researcher Teacher is heart doctor of ...
  • Ya rmo hammadia n, Mohammad Hossein, 1998. "principles of Curriculum ...
  • Abedi, Ahmad; Arizi Samani, Seied Hamid Reza, 2002. "A content ...
  • Holsti, _ R, "Content analysis in the social sciences and ...
  • Seiedi, Mahboobeh, 2010. "content analysis based on the fourth book ...
  • Mahmoudi, Mohammad Taghi, 2011. "Content analysis Civics textbook in period ...
  • Ghazzai, Mansoure; Liaghatdar, Mohammad Javad; Abedi, Ahmad, 2009. "The content ...
  • Maeroofy, Yahya; Yoosefzade, Moha mmadreza, 2009. "Content analysis in the ...
    • نمایش کامل مراجع