مطالعه تطبیقی آموزش کارآفرینی در دبیرستان های ایران و چند کشور دیگر

امروزه آموزش کارآفرینی در دوره های مختلف تحصیلی از ابتدایی تا دانشگاه مورد توجه قرار گرفته است. در واقع، انطباق فعالیت های آموزشی بااهداف و نیازهای جامعه و گرایش بیشتر به علوم و تحقیقات کاربردی را می توان از عوامل اصلی و مهم پیشرفت و توسعه کشورهای توسعه یافتهدانست و در چنین شرایطی اهمیت و نقش آموزش کارآفرینی بیش از پیش نمایان می شود. هدف از این پژوهش بررسی برنامه های ترویجکارآفرینی، در دبیرستانهای ایران و مقایسه تطبیقی با کشورهای آلمان، آمریکا، کانادا و اتریش و تدوین یک برنامه آموزش کارآفرینی است.روش کار توصیفی – تحلیلی با بهره گیری از منابع کتابخانه ای، اینترنتی و مصاحبه با چند صاحبنظر است و ضرورت انجام این تحقیق از آنجاناشی می شود که تا کنون تحقیق جامعی در مورد آموزش کارآفرینی در دبیرستانها صورت نگرفته است و از سوی دیگر راهکار خروج از چالشها و عبور از تهدیدهایی نظیر تمرکز بر آموختن دانش نظری به جای دانش عملی و کاربردی در دبیرستانها، عدم توجه به پرورش خلاقیت و توانابتکاری دانش آموزان، عدم تناسب محتوای برنامه های درسی با شرایط و نیازهای بازار کار، عدم جدیت در آموزش دروس عملی، نبود مربیانکارآزموده و با تجربه برای تدریس کارآفرینی و دروس عملی و ناکارآمدی دانش آموختگان، ضرورت تحول نظام آموزشی و توسعه زیربنایی درابعاد فرهنگ سازی، زمینه سازی و آموزش کارآفرینی به عنوان مکمل آموزش های نظری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، کارآفرینی ، ترویج کارآفرینی