شناسایی نیازهای آموزشی مربیان دورهی پیش از دیستان در حیطه رشد عاطفی-اجتماعی در کودکان دورهآمادگی

در این پژوهش در راستای اهداف تحقیق به منظور بررسی نیازهای آموزشی مربیان دوره پیش از دبستان شهر تهران صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر مربیان دوره پیش از دبستان شهر تهران بالغ بر 120 نفر زن می باشد که تعداد 92 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته در طیف لیکرت استفاده شده است و براساس داده های از پرسشنامه تجزیه و تحلیل صورت گرفته است. در بخش آمار توصیفی از جدول فراوانی، میانگین، درصد فراوانی و نمودار استفاده شده است. در بخش آماراستنباطی از آزمون تی تک نمونه ای، آزمون فریدمن و آزمون تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که مربیان مراکز پیش از دبستان در حیطه های عاطفی-اجتماعی، رشد جسمی-حرکتی، رشد زبان، رشد مهارت های شناختی، پرورش تفکر خلاق و درک زیباییها، روش آموزش و روش ارزشیابی از کودکان دوره آمادگی آگاهی کافی ندارند و نیاز به آموزش دارند

کلیدواژه ها:

نیاز ، نیازسنجی آموزشی ، دوره پیش از دبستان ، مربیان