ارزیابی درونی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس مدل سرکوال و QFD مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 621

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NECJ01_070

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

اندازه گیری کیفیت در سازمانهای خدماتی از قدمتی کمتر از 20 سال برخوردار می باشد. کیفیت خدمات موضوعی پیچیده است وتعریف آن پنج بعد را شامل می شود که عبارتند از: ابعاد فیزیکی، قابلیت اعتبار، پاسخگویی، اطمینان خاطر و همدلی. صاحبنظران ازاین ابعاد برای بیان مفهومشکاف خدمات استفاده می کنند. این شکاف براساس تفاوت بین انتظارات مشتری از یک خدمت وبرداشت ها وادراکات آنها ازآنچه دریافت میکنند استوار و مبتنی می باشد. با توجه به اهمیت کیفیت در عرصه های رقابتی، کیفیت خدمات 2به عنوان یکی از محورهای کلیدی رقابت شناخته شده است لذا دانشگاه آزاداسلامی، می بایست راههای جدید برای سنجش کیفیت خود را مورد بررسی قرار دهد تا با افزایش رضایت مشتری وکاهش شکایات بتواند سهم خود در بازار دانشگاهها را افزایش دهد و این موضوع راهکاری جز افزایش کیفیت، ایجاد فرآیندهای دارای ارزشافزوده 3، تبدیل نیازمندیها ونظارت برفرآیندها واستفاده از ابزارهای مهندسی کیفیت ندارد. هدف این تحقیق بررسی کیفیت خدمات اموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحد بندر انزلی )از دیدگاه دانشجویان شاغل به تحصیل، فارغ التحصیلان، کارکنان و مدیران( براساس مدل سروکوال وتکنیکQFD 5و به بررسی تفاوت میان ادراکات وانتظارات از کیفیت خدمات در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی، رتبه بندی ابعاد کیفیت خدمات براساس مدل سروکوال و تعیین ویژگیهای خدمات )نیازهای دانشجویان ( درباره کیفیت خدمات دانشگاه بر اساس تکنیکQFD می پردازد. این تحقیق از نوع کاربردی بوده وروش تحقیق پیمایشی می باشد. روش گرد آوری اطلاعات به صورت میدانی و کتابخانه ای می باشد . جامعه آماری تحقیق، کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل، فارغ التحصیلان، کارکنان ومدیران دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی) 4000 نفر( میباشد که حجم نمونه 361 نفر تعیین گردید و روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. تحقیق حاضر با استفاده از مدل سروکوال، کیفیت خدمات دانشگاه آزاد اسلامی )مطالعه موردی واحد بندرانزلی (را از پنج بعد مختلف مورد ارزیابی قرار می دهد. این پنج بعد عبارتند از: 1- وضعیت ظاهری و تسهیلات سازمان ، یا ابعاد فیزیکی 2- قابلیت اطمینان خدمات عرضه شده 3- میزان پاسخگویی سازمان 4- نحوه تضمین کیفیت خدمات 5 همدلی یا درک مشتری، همچنین با استفاده از تکنیکQFDبه تعیین ویژگیهای خدمات بر اساس نیازمندیهای مشتریان می پردازد. با استفاده از کتب، مجلات، منابع علمی مرتبط با موضوع، پرسشنامه و مصاحبه اطلاعات لازم تهیه گردید و از نظرات متخصصان، کارشناسان و اساتید متخصص بهره برداری شد. جهت تجزیه وتحلیل اطلاعات از مدل آمار توصیفی: فراوانی، میانگین، انحراف معیار، آمار استنباطی: آزمون هایTمستقل و آنووا استفاده شد. بر اساس نتایج تحقیق که نشاندهنده شکاف در تمامی معیارهای سروکوال بود به ترتیب )پائین به بالا( شکافها عبارتنداز: عوامل محسوس، قابلیت اعتبار، همدلی، اطمینان خاطر، پاسخگوئی

نویسندگان

محمد بخشی زاده

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قالیی، تیمور و زارع، شهرام بریایی، علی و پودات، عباس ...
  • آقا ملایی و همکاران (1385). شکاف کیفیت خدمات آموزشی از ...
  • الوانیم، ریاحی، ب (1382).سنجش کیفیت خدمات در بخش عمومی. تهران ...
  • ابراهیمی باران، ر (1381). ملاحظات کلیدی در مفهوم کیفیت خدمات ...
  • آربونی، فریبا و شغلی، علیرضا و بدری پشته، صاحب و ...
  • بیات، ک، علیزاده ثانی م (38).کیفیت در سازمانهای خدماتی، مدلی ...
  • دار اردبیلی، پ، رضایی ارجرودی، ع (1383)بررسی مدیریت کیفیت در ...
  • بهرنگی، محمدرضا (1386).نظری بر وظایف شورای عالی آموزش و پرورش ...
  • جان بست (2003). روشهای تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری ...
  • جورابچی، زینت (1381).بررسی آموزش بالینی رشته مامایی در ابعاد برنامه ...
  • 1. حسن زاده، ر (1382)روشهای تحقیق در علوم رفتاری (راهنمای ...
  • بیایی، علی و رودباری، مسعود (1384).شکاف کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه ...
  • کیایی، علی و رودباری، مسعود (1387 . مقایسه اهمیت ابعاد ...
  • کاظمی، مصطفی، فتودی، سعیده (1391). کاهش شکاف کیفیت خدمات در ...
  • گلامغلامحسین، مرادی، مجتبی. نگاهی کوتاه به آموزش وپرورش ژاپن. مجله ...
  • گرجی، م (138). مدیریت کیفیت جامع در صنعت بیمه ایران ...
  • محمدی وهمکاران(1389) .ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی ...
  • محبی، عادلی(1393) بررسی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه ...
  • بررسی و تحلیل ابعاد کیفیت خدمات با استفاده از مقیاس و ابزار سروکوال (مطالعه موردی: فضای سبز شهری مشهد) [مقاله کنفرانسی]
  • هورویترز، ژ(1994). هفت کلیدد استراتژی خدمات _ مترجم _ اعرابی ...
  • I.Deshmukh, S.G. and Seth, N. 2005. Service quality models: a ...
  • Domnelly, m. and Kerr, N. and Rimmer, R., 2006. Assessing ...
  • Gronroos Christian , 2000.Service Management & marketing , john Eiley ...
  • Herstein, R. and Gamliel E 2006. The role of private ...
  • Hsing Chen, S. and Yang, C. and Yan, J. 2006. ...
  • Prugsamatz, s. and Pentecost, r. 2006. The influence of explicit ...
  • Sahney , s. 2003. Enhancing Quality in education : application ...
  • Snipes, R. and Thomson, N. and Oswald, S. 2006. Gender ...
  • Zeithaml, V. AND Parasuraman, A. AND Berry, L, 1990. Delivering ...
  • نمایش کامل مراجع