ارزشیابی محتوای برنامه درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی سال تحصیلی 93-92
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,448
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_247
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی محتوای برنامه درسی ریاضی پایه-ی ششم ابتدایی شهرستان کوهدشت انجام شد. پژوهش به لحاظهدف ارزشیابی، و به لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی -پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمانپایه ششم ابتدائی شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی 93-92می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری (تمام شماری)انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساختهاستفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظرصاحبنظران و متخصصان رشته علوم تربیتی و پایایی آن از طریقاجرای آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 8.34٪ بدستآمد برای تجزیه و تحلیل داده های از شاخص های آماری توصیفینظیر فراوانی و درصد فراوانی، و استنباطی آزمون آماری خی دو(X2) استفاده گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن است که برنامه ریزان، مؤلفین و طراحان محتوای کنونی برنامه درسی ریاضیپایه ششم ابتدایی توانسته اند در سه بخش محتوایی کسر، اندازه -گیری و اعداد در تناسب با اصول و نیازهای جامعه، ساختار دانشریاضیات، اهداف تربیتی و رعایت اصل انسجام محتوا در حد زیاد تاخیلی زیاد موفق عمل کنند. اما در متناسب بودن بخش مختصاتدر همه اصول و معیارهای مورد بحث در این پژوهش، و دو بخشکسر و اعداد در میزان تناسب با نیازهای دانش آموزان تا حدودیموفق عمل کرده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کرم محمدی
کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش تاریخ و فلسفه تعلیم وتربیت, مربی آموزش و پرورش
علی نوری
دکترا برنامه ریزی درسی، هیات علمی دانشگاه بوعلی همدان
هدایت الله اعتمادی زاده
دکترا برنامه ریزی درسی، هیات علمی دانشگاه بوعلی همدان
مرادعلی میری
کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش تاریخ و فلسفه تعلیم وتربیت, مربی آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :