بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روان وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان طراحی و اجرا گردید نمونه اینپژوهش شامل 60 دانش آموز 15 الی 18 ساله دبیرستانی است که30 نفر آن دانش آموز دختر و 30 نفر آن دانش آموز پسر بود کهبه صورت سوال و جواب جدا گردیدند که 15 نفر آنها طبق گفتهخودشان و نیز تایید دوستانشان شوخ طبع بودند و 15 نفر هم کهکاملا شخصیتی جدی و دور از شوخی داشتند به همین روشمشخص شدند این مدارس به صورت تصادفی انتخاب و دانشآموزان به صورت سؤال و جواب جدا شدند و از طرح تحقیق علی و مقایسه ای استفاده به عل آمد داده های به دست آمده با روش های آماری توصیفی t (جدول محاسبه شده و خی دو X2 محاسبه شده) و روش های استنباطی (آزمون مقایسه میانگین های دو گروه مستقل) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رابطه بین شوخ طبعی و سلامت روان و پیشرفت تحصیلی درسطح بالایی معنی دار است و اما در رابطه با جنسیت هم این نوعرابطه دارای سطح معنی داری بالایی می باشد، گرچه معنی داریپسران بیش از دختران است.

کلیدواژه ها:

شوخ طبعی ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی