تاثیربازیهای رایانه ای برمیزان توجه و بیش فعالی دردانش آموزان مبتلا به ADHD
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,020
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO01_041
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازیهای رایانه ای برمیزان توجه و بیش فعالی دردانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی - بیش فعالی ADHD بود روش پژوهش نیمه تجربی وجامعه اماری شامل کلیه دانش آموزان پسر7تا12سال مبتلا به اختلال کم توجهی - بیش فعالی شهرستان شهرضا درنیم سال اول سال تحصیلی 94-95 بود نمونه پژوهش 30دانش اموزبامیانگین سنی 11 سال بود که براساس ملاکهای تشخصیص DSM-5 تشخیص ADHD دریافت کرده بودند نمونهها با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند ابزارهای پژوهش پرسشنامه کانرز فرم والد و معلم بود که برای اندازه گیری میزان توجه و بیش فعالی استفاده شد تحلیل داده ها به وسیله ازمون تحلیل کواریانس یک متغیره انجام شد بین دوگروه ازمایش و کنترل درمیزان علائم بیش فعالی و کم توجهی براساس هردوارزیابی والد و معلم پس ازانجام بازیهای رایانه ای تفاوت معناداروجود داشت P<0/01یافته ها نشان داد که میانگین نمرات توجه و علائم بیش فعالی دانش اموزان مبتلا به ADHD درحین جلسات بازی رایانه ای ارتقا یافت جذابیت این نوع بازیها بازخورد سریع رایانه فقدان بازخورد منفی آن و حمایت ازفرایند تصمیم گیری کودک میتواند این یافته را توجیه کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا آزادی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه اصفهان
ناهید اکرمی
استادیار دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :