بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با سازگاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 569
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_413
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
ازانجاکه موفقیت وعدم موفقیت درهرنظام به درهمه ارکان به کسب دانش و بالاخص دانش آموزان که سرمایه های بالقوه نظام می باشند بنابراین دراین مقاله سعی برآن شد که به بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با سازگاری انجام شده است این مقاله ازنوع مروری و به شیوه اسنادی صورت گرفته است این نتایج حاصل شد که هوش هیجانی و کنترل عواطف درپیشرفت تحصیلی نقش کلیدی دارد و همچنین یافته ها حاکی ازآن بود که هوش هیجانی با سازگاری رابطه مثبت و معنی داری دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه ابراهیمی
دبیرریاضی آموزش وپرورش تهران ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
دانشجوی دکتری تحقیقات آموزشی رئیس انجمن علمی آموزش وپرورش استثنایی استان گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :