واکاوی مفهوم جنسیت مداری در آموزش و پرورش ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,011
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_338
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
جنسیت معرف باورها و رفتاری است که مرد یا زن بودن را نشان میدهد. اگرمفهوم جنسیت زیربنا و شالوده اصلی برنامهریزیها، سیاستگذاریها و تدوین متون و محتوای مختیف بادد از جوات بسیاری میتواند زمینهساز شرایط نابرابری گردد و ظرفیتها و تواناییهای افراد را به زاویه خاصی محدود کند و محرومیت ساز باشد درهمین راستا اسنادتوسعه تحول و برنامههای آموزدی و پژوهشی که به نوعی رویکرد کلی را دراموزش و تربیت افراد درخصوص ورود به آینده جامعه طرحریزی میکنند، منابع بسیار خوبی برای واکاوی مفهوم جنسیت محوری و دیدگاه رایج و مسلط درخصوص آموزش و مهارت آموزی دختران و پسران هستند که در این مقا له مورد بحث قرار گرفتهاند؛
کلیدواژه ها:
جنسیت. آموزش و پرورش. ایران. برنامه درسی. نابرابری. جنسیتمداری
نویسندگان
انسیه جلالوند
کارشناسی ارشد مطالعات زنان دانشگاه الزهرا «س»
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :