بررسی شیوع اختلال های رفتاری در دانش اموزان با آسیب های شنوایی پسر و دختر مدارس استثنایی دوره دبستان استان سیستان و بلوچستان
محل انتشار: کنفرانس ملی آینده پژوهی،علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,267
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCFHD01_333
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
درپژوهش حاضر به بررسی شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان با آسیب های شنوایی پسر و دختر مدارس استثنایی دوره دبستان، استان سیستان وبلوچستان پرداخته شده است. روش پژوهش از نوع تحقیقات پس رویدادی است. جامعه اماری این تحقیق شامل کلیه دانش اموزان پسر و دختر دوره ابتدایی دچار نارسایی شنوایی استان سیستان وبلوچستان می باشد. نمونه گیری به صورت نمونه دردسترس بوده است که شامل 57 دانش آموز پسر و 55 دانش آموز دختر بودند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش به منظور جمع آوری اطلاعات ازآزمون آخنباخ (فرم والدین) استفاده شده است. اطلاعات بدست آمده براساس این پرسشنامه ازطریق نمراتt استاندارد و ازمون T همبسته و مستقل مورد تحلیل قرار گرفتند. با توجه به نمرات استاندارد بهدست آمده دانش آموزان ناشنوا در هر کدام اززیر گروه های اختلالات رفتاری، ناشنوایان(دختر وپسر) از حیث اکثریت زیرگروه های اختلالات رفتاری در دامنه (بالینی و مرزی) قرار دارند. از طرف دیگر دانش اموزان دختر در اختلالات رفتاری درون سازی نسبت به اختلالات رفتاری برون سازی، نمره ی بالاتری کسب کردند.(p<0/01)
کلیدواژه ها:
دانش اموزدارای آسیب شنوایی ، اختلال رفتاری
نویسندگان
احمد شهرکی زاد
کارشناس مشاوره آموزش و پرورش ناحیه 2 زاهدان
فرنگیس همایون مهر
مشاورمدارس متوسطه آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :