ارائه روشی برای بررسی و ارزیابی میزان و درستی رنگهای استفاده شده درمعماری مدارس ( نمونه موردی: مدارس ابتدایی دخترانه شهر اصفهان)

فضاهای آموزشی، به عنوان یکی از مهمترین فضاها باید مورد توجه قرار گیرند. زیرا برای کودک، اولین محیطی که مقررات در آن اعمال میشود، مدرسه است. با وجود ارقام چشمگیر تعداد کودکان در کشور و نیاز مبرم به آموزش و تحصیل آنها، مسائل مربوط به فضاهای آموزشی کمتر مورد توجه جدی قرار گرفته است. استفاده درست از رنگ، باعث تقویت تصویر ذهنی مثبت دانشآموزان از مدرسه شده و نهایتاً در پیشرفت تحصیلی آنها مؤثر میباشد. متأسفانه اغلب فضاهای آموزشی کشور، سازگاری لازم با ویژگیهای روانشناختی کودکانو نوجوانان را ندارند و بنابراین از تأثیر آنها بر نگرش و بینش دانشآموزان نسبت به تحصیل کاسته میشود. رنگ یکی از عناصر اصلی داخلی یک مدرسه و در عین حال از عناصر غیر ساختاری آن به شمار میرود که بدون نوسازی و تغییرات عمده میتوان فضای مدارس را بهبود بخشید. هدف این تحقیق بررسی و ارزیابی میزان رعایت ضوابط و استانداردهای رنگی در دورهی تحصیلی ابتدایی از منظر بهبود بخشیدن به فضاهای آموزشی میباشد. روش تحقیق استفاده شده در این پژوهش از نوع پس رویدادی(علی مقایسه ای) ، با برداشتهای -میدانی از طریق عکس و تحلیل نتایج در نرم افزار متلب میباشد. در این پژوهش به ارائه روشی برای تجزیه و تحلیل رنگهای مورد استفاده در معماری مدارس پرداخته شده و به عنوان نمونه 4 مدرسه توسط این روش تجزیه و تحلیل و نتایج ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، رنگ مدارس ، نگرش دانشآموزان ، کلاسهای درس