عوامل تسهیل کننده و بازدارنده کاربرد فناوری آموزشی در آموزش عالی

هدف این پژوهش بررسی عوامل تسهیل کننده و بازدارنده استفاده از فناوری آموزشی در دانشگاه هاست.روش پژوهش، روش مروری و کتابخانه ای است و به بررسی پژوهش های پیشین پرداخته شده است. مرور بر پژوهش ها نشان داد که عواملی نظیر باور و اعتقاد اساتید، فرهنگ سازمانی، سیاست های سازمانی و زیرساخت ها، امکانات و تجهیزات لازم، پشتیبانی فنی، مشوق های مالی، نیاز به زمان کافی به عنوان عوامل تسهیل کننده کاربرد فناوری آموزشی در آموزش عالی به شمار رفته و در مقابل عواملی نظیرناتوانی یا ضعف اعضای هیئت علمی در بهرهگیری از فناوری آموزشی، ترس برخی از اساتید نسبت به توانایی بیشتر دانشجویان در مقایسه با خود، آموزش ناکافی اساتید برای بهره گیری از فناوری آموزشی،عدم درک و اتفاق نظر در مورد چگونگی ترکیب فناوری ها با استفاده از هر دو بعد سخت افزار و نرم افزارفناوری آموزشی، عدم برنامه ریزی اعضای هیئت علمی به طور گروهی برای تدریس و آموزش،سرمایه گذاری اندک دانشگاه ها به عنوان عوامل بازدارنده به کارگیری فناوری آموزشی در آموزش عالی به شمار رفته اند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، فناوری آموزشی ، آموزش عالی ، عوامل تسهیل کننده ، عوامل بازدارنده