تاثیرفعالیت های نمایشی خلاق بر آموزش ویادگیری مفاهیم محیط زیست در کودکان پیشدبستانی شهر بابک

هدف پژوهش حاضربررسی تاثیر فعالیت های نمایشی خلاق بر آموزش ویادگیری مفاهیم محیط زیست به کودکان پیش دبستانی می باشد.روش انجام پژوهش، نیمه آزمایشی وطرح آن به صورت،پیش آزمون وپس آزمون با دو گروه آزمایش وکنترل می باشد.جامعه آماری در این پژوهش 1250 نفر از کودکان پیش دبستانی شهر شهربابک در سال تحصیلی 93 - 92بودندوحجم نمونه 40 نفر( 20 نفر گروه کنترل و 20 نفر گروه آزمایش بود)که به صورت نمونه گیری خوشه ای برگزیده شدند.برای اجرای پژوهش از آزمون محقق ساخته مفاهیم محیط زیست استفاده شده که روایی آن مورد تایید استاد راهنما و مشاور وکارشناسان رسیدوپایایی آن85 %به دست آمد.از گروه های آزمایش وکنترل، آزمون مفاهیم محیط زیست کودکان، پیش آزمون بعمل آمد، سپس متغیرمستقل شامل 7 داستان نمایشی خلاق بودوبر 4 مقوله مفاهیم محیط زیست تاکید داشت،به مدت 9 روز توسط پژوهشگربرروی گروه های آزمایش اجرا گردیدوگروه کنترل از نفوذ چنین عاملی محفوظ نگه داشته شد.سپس مجدداً از دو گروه آزمایش وکنترل،آزمون مفاهیم محیط زیست کودکان، پس آزمون گرفته شد.بعد از جمع آوری داده هااز شاخص های توصیفی ودر بخش آماراستنباطی از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شدونتایج بدست آمده از پژوهش بیانگرآن است که، نمایش خلاق برآموزش ویادگیری مفاهیم محیط زیست درکودکان پیش دبستانی تاثیر مثبت داشت.

کلیدواژه ها:

نمایش ، نمایش خلاق ، آموزش ، مفاهیم محیط زیست