بررسی تأثیر دوره آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه اولابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش وپرورش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر، پرداخته است .هدف از پژوهش،مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند، با دانش آموزانی بوده است که این دوره را نگذرانده اند .روش پژوهش، توصیفی از نوع علی -مقایسه ای بوده است .جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه اول دبستان پسرانه 12بهمن شهرستان شیروان بوده که تعداد آنان 25نفر می باشد. از این تعداد 23نفر طبق فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که از این تعداد 11نفر جزء گروه آموزش ندیده و 12نفر جزء گروه آموزش دیده بودند. داده های حاصل با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند .نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که بین دانش اموزان پایه اول شرکت کننده در آموزش های پیش دبستانی بادانش اموزان فاقد این تجربه در متغیرهای پیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش پیش دبستانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پسر پایه اول دبستان