Team teaching

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 657

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_290

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

معلمان در مقاطع مختلف برای آموزش دانش آموزان با مشکلات متعددی از جمله مشکلات مدیریتی، نبودن انگیزه در دانش آموزان و ... . رو به رو هستند و علمای علوم تربیتی تلاشهای زیادی برای حل این مشکلات کردهاند و بهنتایج جالبی رسیدهاند . یکی از نتایج آموزش به شیوه گروهی است و بدون هیچ بزرگ نمایی این الگو را میتوان حلال بسیاری از مشکلات دانست .البته به نظر میرسد اهمیت و چرایی آموزش به شیوه گروهی امروزه برای ما حل شده است و بیشتر بحث بر چگونگی این آموزش است . هرچه دایره اطلاعات معلم در مورد روشهای تدریس گستردهتر باشد، آزادی عمل او در تدریس بیشتر میشود و در پی آن اعتماد به نفس او بالا خواهد رفت

نویسندگان

فاطمه خاندانی

دانشجوی روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • :احدیان، دکتر محمد. (1378) . راهنمای روش‌های نوین تدریس. تهران ...
  • :احمد وند، محمد. (1382) . یادگیری مشارکتی و تدریس زبان ...
  • _ Garguilo R. (2012) . Special Education in Contem porary ...
  • Cothren Cook S. (2011) _ Co-Teaching for م _ Cook ...
  • _ Friend M. , Bursuck W. (2012) _ Including Students ...
  • _ Friend M. (2008) . Special Education: Contempora ry perspectives ...
  • _ Cook L. , Friend M. (2004) . Co-teaching: Principle, ...
  • _ Reynolds C. , Fletcher- Janzen E. (Eds) . (2007) ...
  • نمایش کامل مراجع