بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی و عزت نفس فززندان شبه خانواده تحت پوشش سازمان بهزیستی شهر کرمان

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روانی و عزت نفس فززندان شبه خانواده تحت پوشش سازمان بهزیستی شهر کرمان می پردازد . جامعه آماری این پژوهش را کلیه نوجوانان دختر و پسر 12-18 ساله مراکز شبه خانواده شهر کرمان به تعداد) 801 نفر( ، ونمونه آن را 141 نفر از این فرزندان به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و دردوگروه آزمایشی و گواه گمارده شده اند،تشکیل می دهند . ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش، عبارتندازپرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ) GHQ (،مقیاس عزت نفس کوپراسمیت و راهنمای آموزش مهارت های زندگی . طرح پژوهش،از نوع طرح پیش آزمون – پس آزمون باگروه گواه است . پس ازانتخاب تصادفی گروههای آزمایشی وگواه،ابتدا بر روی هردوگروه پیش آزمون اجرا گردید، سپس مداخله آزمایشی)آموزش مهارت های زندگی(اجراگردید و پس از اتمام برنامه آموزشی،از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد . نتایج این پژوهش نشان می دهندکه آموزش مهارت های زندگی،موجب افزایش سلامت روانی وعزت نفس دانش آموزان دخترگروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه می شود .

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، عزت نفس ، فرزندان شبه خانواده