ارزیابی کارایی واحد های تصمیم گیرنده و رتبه بندی آنها بر اساس مدل های تحلیل پوششی داده ها و شاخص بهره وری مالم کوئیست

ارزیابی کارایی به مجموعه ی اقدامات و فعالیتهایی اطلاق می گردد که به منظور افزایش سطح استفاده ی بهینه از امکانات و منابع در جهت دستیابی به اهداف، به شیوه ای اقتصادی توأم با کارایی و اثربخشی صورتمی گیرد [ 1]. امروزه، به منظور ارزیابی کارایی و بهره وری سیستم های دانشگاهی از مدلهای ریاضی تحقیق در عملیات استفاده می شود . این مدل ها مجموعه ی از فعالیتهای آموزشی پژوهشی و خدماتی را به عنوانشاخص های ورودی و خروجی در نظر می گیرند و با توجه به میزان اهمیت و تأثیرگذاری هر یک ازشاخص ها در مجموعه عملکرد، نسبت مجموع موزون خروجی ها بر مجموع موزون ورودی ها به عنوان میزان کارآییواحدهای تصمیم گیرنده محاسبه می شود. در این مقاله با استفاده از تحلیل پوششی داده ها،کارآیی فنی 9گروه آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر طی سال های 1388 تا 1392 مورد ارزیابی قرار گرفت.نتایج به دست آمده از محاسبه کارآیی نشان می دهد که از مجموع 9واحد مورد بررسی 5واحد کارا و تنها در 4 واحد با ناکارایی مواجه می شویم.همچنین با استفاده از شاخصCCR و AP در قالب مدل های بهره وری مالم کوئیست پیشرفت یا پسرفت عملکرد آنها تعیین شده است