بررسی تاثیر اجرای فعالیت های کیفیتی بر نوآوری سازمانی از طریق قابلیت یادگیری سازمانی
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,343
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRIMC05_013
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1386
چکیده مقاله:
امروزه نوآوری و خلاقیت به عنوان یک جزء مهم در سازمان ها و موتور اصلی ایجاد درآمد و مزیت رقابتی سازمان مورد مطالعه قرار می گیرد. یکی از اصلی ترین آغازگران نوآوری یادگیری شت. در ادبیات مدیریت کیفیت( به ویژه در مدل های مدون کیفیتی مانند TQM)، از یادگیری سازمانی به عنوان یکی از اصلی ترین و موثرترین پیامدهای اجرای این فعالیت ها یاد می شود و می توان فعالیت های کیفیت را از جمله آغازگران یادگیری به شمار آورد. آنچه که از ادبیات حاصل شده است، گویای ارتباطی عمیق بین فاکتورهای مربوط فعالیت های کیفیت و توانمندسازهای یادگیری است که در ادبیات یادگیری سازمانی از این توانمندسازها تحت عنوان قابلیت یادگیری یاد می شود. در این مقاله سعی داریم که با بررسی حوزه های مدیریت کیفیت، قابلیت یادگیری و نوآوری سازمانی، شباهت های موجود در این حوزه ها و مفاهیم مشترک آنها را استخراج نموده و ارتباطت شان را مشخص نماییم. به این ترتیب سوال اصلی مطرح در این مقاله این خواهد بود که چگونه برخی فعالیت های علمی در حوزه کیفیت منجر به بهبود خلاقیت و نوآوری سازمانی می شوند. در همین راستا محققین با پیشنهاد استفاده از مفهوم قابلیت یادگیری و یادگیری سازمانی، چهارچوبی جهت تشریح چگونگی بهبود نوآوری سازمانی از طریق اجرای فعالیت های علمی حوزه کیفیت ارائه می دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد اقدسی
دانشیار بخش مهندسی صنایع دانشگاه تربیت مدرس
نسیم عنبرطهرانی
دانشجوی دکتری مهندسی صنایع دانشگاه تربیت مدرس
هدی داورزنی
دانشجوی دکتری مهندسی صنایع دانشگاه تربیت مدرس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :