بررسی وضعیت تکنولوژی آموزشی در مدارس دولتی شهر آمل

تردیدی نیست که به کار گرفتن روش های نوین و بهره مند شدن از فواید تکنولوژی آموزشی بستر مناسبی برای تولید علم و توسعه ی آن فراهممی آورد . هدف این پژوهش بررسی وضعیت تکنولوژی آموزشی در مدارس دولتی شهر آمل است. جامعه آماری پژوهش را کارکنان مدارسدولتی شهر آمل تشکیل می دهند که شامل 350 نفر می باشند که با توجه به فرمول کوکران، حجم نمونه آماری 183 نفر به دستآمد و همچنین تعداد اعضای نمونه بر اساس از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی انتخاب شد. برای سنجش متغیرها از پرسشنامهی استاندارد و سنجش روایی پرسشنامه از شیوه روایی صوری و آلفای کرونباخ برای محاسبه ضریب پایایی استفاده شده است. برایبررسی فرضیه از آزمون تی استیودنت با استفاده از نرم افزار SPSS به کار گرفته شد. یافته ها نشان داد که تکنولوژی آموزشی مدارسدولتی شهر آمل مناسب نیست. بنابراین به کارگیری تکنولوژی آموزشی مناسب برای توسعه مدارس و کشور ضروری است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، مدارس دولتی ، شهر آمل