بررسی تأثیر تکنولوژی آموزشی بر برنامه درسی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 734

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_343

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

تجارب قبلی، بینایی، ادراک و طرز فکرها شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند .در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شودشاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر درباره محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجودندارد لذا نحوه تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده می گردد .هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان پدیده های علمی را توسط تجارب بدست آورد .به همین دلیل بایستی امکانات زیادتری در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب بیشتری را کسب کند .تجارب مختلف و گوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها و تکنولوژ یهای نوین آموزشی در جریان و میزان یادگیری دانش آموزان موثر است و از طرف دیگر از طول زمان لازم برای آموزش می کاهد

نویسندگان

بهروز نوری زاده

دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس

عبدالناصر پقه

دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس

عبدالحافظ کسلخه

دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس

عبدالخالق دازی

دانشجوی رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :