اصول و روش آموزش خلاق در نظام تربیت زیبایی شناختی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 881
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARTHUMAN01_033
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش معرفی نظام تربیت زیبایی شناسی به عنوان نظامی مبتنی برحیطه عاطفی اما پیشرو در قلمرو تفکر عقلی است . لذا با رویکرد کیفی و روش تحلیلی - استنتاجی ، پس از بررسی اسناد ، اصول این نظام استنتاج وروشهای اجرایی آن بیان گردیده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که طراحی نظام تعلیم وتربیت که در آن به شرایط روحی و انگیزشی فراگیر توجه کامل شود، ازدغدغه های دائمی تعلیم و تربیت است. شیوه ای که در آن فراگیر برداشت های انگیزشی خود را بر باورهای مستدل بنا کرده و تدریجاً در حوزه عقلانیت وارد شود.در این روش از اصول ، در طراحی تجربیات هدفمند استفاده می گردد. این اصول ناظر بر مبانی معرفت شناسی و ارزش شناسی بوده و در قالب اصول مانندخودانگیزشی، تفکر راهبردی، توازن عقل واحساس و ارتقاء سواد زیبایی شناختی، ارتقا عاطفی قابل تبیین است.همچنین با روشهای مبتنی برگسترش عمودی و افقی تجربیات، پرورش وکاربرد حواس وارتقاء تخیل و خلاقیت اجرا می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره متقی
دانشجوی دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه اصفهان
حسنعلی بختیار نصرآبادی
دانشیار رشته فلسفه تعلیم وتربیت - دانشگاه اصفهان
محمد امینی
دانشجوی دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه اصفهان
کمال نصرتی هشی
کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه خوراسگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :