بررسی موانع و مقتضیات تربیت فرزند در نهج البلاغه

هدف از نگارش این مقاله بررسی موانع و مقتضیات تربیت فرزند د رنهج البلاغه و ارائه ی تصویری از نظام تعلیم و تربیت از دیدگاه امام علی ( ع ) است . پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی و با بروش کتابخانه ای و توصیفی ، تحلیلی، انجام و با استفاده از منابع موجود ،به تحلیل و بررسی موضوع پرداخته است . نتایج به دست آمده نشان می دهد که تربیت فرزند از بنیادی ترین مسائل تربیتی شمرده می شود . و سنگ زیرین تربیت های بعدی است ، به همین جهت در دین مقدس اسلام ، سخنان معصومین ، مخصوصا امیر مومنان سخت بر این امر تکیه و تاکید شده است . با نگاهی به دیدگاه ها و سیره تربیتی علی ( ع 9 آشکار می شود که درنظام تربیت اسلامی هدف نهایی از تربیت، رسیدن فرزند به مقام اطاعت و ببوددیت الهی است ، هدف نهایی، تربیت انسانی است که مطیع پروردگار و تسلیم د رآستان او باشد . هر انسانی در مسیر رشد و تعالی، با موانعی روبروست که وی را روند رو به جلو باز می دارد و گاهی موجب برگشت به تباهی می گردد . لذا در این مقاله موانع و مقتضیات تعلیم و تربیت را از نگاه امیر مومنان علی ( ع) بررسی می کنیم . این موانع شامل حیطه های فردی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی می باشد که به ترتیب به آنها می پردازیم ، با شناخت این موانع و ینیز مقتضیات تربیتی می توان با دیدگاهی آگآهانه به استقبال آنها رفت و گام های بلندتری در راه کمال برداشت .

کلیدواژه ها:

موانع ترتبت ، امام علی ( ع) نهج البلاغه