ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی عوامل روانشناسی فیزیولوژی در طراحی فضاهای معماری و شهرسازی کودکان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICPCL01_082
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 494
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی عوامل روانشناسی فیزیولوژی در طراحی فضاهای معماری و شهرسازی کودکان

سیما جلیل پوراقدم - کارشناس ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب،گروه معماری، تهران، ایران
سینا جلیل پوراقدم - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد،گروه معماری، اصفهان، ایران
مهسا جلیل پوراقدم - دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

چکیده مقاله:

فیزیولوژی روانی به عنوان علمی که رابط فعالیت های فیزیولوژیک و فرآیندهای روانی در انسان است، بسیاری از فرآیندهای روانی انسان همچون حافظه، هیجان و ... را بررسی می کند. در این مقاله برای توصیف چگونگی طراحی فضاهای معماری و شهرسازی ویژه کودکان، عوامل روانشناسی فیزیولوژی چون توانایی ها، زبان، عواطف، اخلاق، جنسیت، مهارت های اجتماعی و... در کودکان مورد بررسی قرار گرفته شده است. نمونه های موردی طراحی شده مطرح در این مقاله نیزکاملاً هم سو با روحیه حساس و کنجکاو کودکان است. با درنظرگرفتن همه این عوامل، بهترساختن محیط مناسب رشد کودک تحت تأثیر طراحانی قرار می گیرد که در تلاش برای پاسخگویی به نیازهای همه جانبه کودکان هستند و به فضاهای کالبدی محیط کودکان امنیت و آرامش توأم با خلاقیت می بخشند، این طراحی در نهایت به مدیریت محیط های انعطاف پذیر متناسب برای کودکان کمک می کند؛ و این توجه روانشناختی به دنیای کودکان، فراتر از مرزهای معماری و شهرسازی است و به آنها کیفیتی عمیق می بخشد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی فیزیولوژی، فرآیندهای روانی، کودکان، معماری و شهرسازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/426346/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جلیل پوراقدم، سیما و جلیل پوراقدم، سینا و جلیل پوراقدم، مهسا،1394،بررسی عوامل روانشناسی فیزیولوژی در طراحی فضاهای معماری و شهرسازی کودکان،همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی ،،،https://civilica.com/doc/426346

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، جلیل پوراقدم، سیما؛ سینا جلیل پوراقدم و مهسا جلیل پوراقدم)
برای بار دوم به بعد: (1394، جلیل پوراقدم؛ جلیل پوراقدم و جلیل پوراقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احدی، حسن، بنی‌جمالی، شکوه‌السادات(374 1)؛ روانشناسی رشد(مفاهیم بنیادی در روانشناسی ...
  • احسانی‌موید، فرزانه و دیگران، بهار(1393)؛ «طراحی رای کودکان»، نشریه هنر ...
  • احمدوند، محمدعلی(1381)؛ روانشناسی بازی، تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور. ...
  • ای بن بنتلی و دیگران(1390)؛ محیط‌های پاسخده: کتابی راهنما برای ...
  • پنیا، ویلیام ام(1388)؛ مبانی برنامه‌ریزی معماری اتبیین روش مسئله‌کاوی، مترجم: ...
  • پینل، جان(1387)؛ روانشناسی فیزیولوژیک، مترجم: مهرداد فیروزبخت، ویراست ششم، تهران: ...
  • چری، ادیث(1388)؛ برنامه‌ریزی برای طراحی(از حیطه عملی تا نظری)، مترجم: ...
  • سیدصدر، سید ابوالقاسم(1386)، معماری، رنگ و انسان، تهران: انتشارات آثار ...
  • سیف، علی‌اکبر(1392) روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و آموزش، تهران: ...
  • شعاری‌نژاد، علی‌اکبر(1380) روانشناسی رشد1، تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور. ...
  • گیلیت، مری(1388)؛ راهنمای کاربردی طراحی داخلی2، مترجمان: آرمیا ذوالریاستین، علی‌رضا ...
  • لطف‌آبادی، حسین(1384)؛ روان‌شناسی تربیتی، چاپ اول، تهران: انتشارات سمت. ...
  • مظفر و همکاران، پاییز و زمستان(1386)؛ «نقش فضاهای باز محله ...
  • مقدم، بدری(1358)؛ روانشناسی در آموزشگاه‌(روانشناسی آموزشگاهی)، تهران: انتشارات سروش. ...
  • نویفرت، ارنست(1388)؛ اطلاعات معماری نویفرت، مترجم:کروش محمودی ده‌ده بیگلو، تهران: ...
  • Peter H. Kahn Jr, (2002) Childrens Affiliations with Nature: Structure, ...
  • Peter Verbeek and Frans B.M.de Waal, (2002), The Primate Relationship ...
  • said, I, Abu Akbar. M , S _ (2 0 ...
  • Stephen R. Kellert, (2002) , Experiencing Nature: Affective, C ognitivve, ...
  • Weaver.L. li sa, (2000) , learning landscap e:theoretical issues and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,539
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی