تاثیر خودگویی آموزشی و انگیزشی بر عملکرد، یادگیری و اضطراب در دو مهارت ساده و پیچیده

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 914

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCL01_062

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق، تعیین اثر یکی از راهبردهای روانشناختی با عنوان خودگویی انگیزشی و آموزشی در دو نوع مهارت ساده و پیچیده بود. نتایج تحقیق نشان داد که عملکرد بهتر گروه خودگویی انگیزشی نسبت به گروه خودگویی آموزشی ناشی از پایداری تاثیرات خودگویی انگیزشی بر عملکرد می باشد. این اثرات مثبت می تواند ناشی از تمرکز بهتر، احساس اعتماد به نفس بهتر و احساس آرامش بیشتر در ورزشکاران باشد.

نویسندگان

معصومه علی اصغری تویه

دانشجوی دکتری رفتار حرکتی پردیس دانشگاه خوارزمی تهران و مدرس دانشکده فنی سما، ساری، ایران

رسول یاعلی

استادیار ، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران

صغری علی نژادی

کارشناس ارشد تربیت بدنی، دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ، میاندوآب، ایران

بابک مشکینی اصل

کارشناس ارشد تربیت بدنی، دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ، میاندوآب، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رضایی فاطمه، فرخی احمد، باقرزاده، فضل الله (1391). «اثرخودگفتاری انگیزشی ...
  • نوری، مرجانه (1380). بررسی ارتباط خودگویی های درونی با سازگاری ...
  • Afsanepurak SA, Bahram A, (2012). The effect of self-talk and ...
  • Aghdasi MT, Touba N. (2012). The effects of instructional on ...
  • Chroni S, perkos S, Theodorakis Y (2007). Function and preferences ...
  • Dana A, Rezaee _ Jalili F, Zamanian F. (2011). The ...
  • Eleni Zetou, Vernadakis Nikolaos, Bebetosos Evaggelos. (2014). The effect of ...
  • Gary R. (2007). Castaneda B. Effect of focs of attention ...
  • Hardy, L., Jones, J. G., & Gould, D. (1996). Understanding ...
  • Hardy J. (2006). Speaking clearly: a critical review of the ...
  • Hardy, J., Gammage, K., & Hall, C. R. (2001). A ...
  • Hardy, J., Hall, C. R., & Hardy, L. (2005). Quantifying ...
  • Hardy, J., Hall, C. R., Gibbs, C., & Greenslade, C. ...
  • Hardy, J., Oliver, E., , & Tod, D. (2009). A ...
  • Harvey DT, Vanraalte JL, Brewer BW. (2002). Relationship between self-talk ...
  • Hatzi georgiadis A, Theodorakis Y, Zourbanos N. (2004). Self-Talk in ...
  • Hatzi georgiadis _ A. Zourbanos., N, Theodorakis. Y. (2007). The ...
  • Hatzi georgiadis _ A., Zourbanos, N., and Mpoumpaki, S. (2009) ...
  • Hatzi georgiadis _ A., Zourbanos, N., Mpoumpaki, S., & Theodorakis, ...
  • Highlen PS, Bennett BB. (1983). Elite divers and wrestlers: a ...
  • Klovelonis A, Goudas M, Dermitzaki I. (2011). The effects of ...
  • Kolovelonis A, Goudas M, Dermitzaki I (2010). The effects of ...
  • Miller, A., & Donohue, B. (2003). The development and controlled ...
  • Palmer, S.L. (1992). _ comparison of mental practice techniques as ...
  • Perkos S, Theodorakis Y, Chroni S. (2002). Enhancing performance and ...
  • Theodorakis Y, Weinberg R, Natsis P, Douma E, Kazakas P. ...
  • Van Raalte, J.L., Brewer, B.W., Rivera, P.M., & Petitpas, A.J. ...
  • Wang L, Huddleston S, Peng L. (2003). Psychological Skill Use ...
  • Williams JM, (2001). Applied sport psychology: personal growth to peak ...
  • نمایش کامل مراجع