ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر روش تدریس ترکیبی (موبایل و چهره به چهره )بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی در دانش آموزان پایه سوم دبیرستان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICPCL01_039
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 421
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر روش تدریس ترکیبی (موبایل و چهره به چهره )بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی در دانش آموزان پایه سوم دبیرستان

معصومه صالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر، دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،تهران ،ایران
فروزان ضرابیان - استایار دانشگاه پیام نور ،تهران ، ایران
مهران فرج اللهی - استایار دانشگاه پیام نور ،تهران ، ایران

چکیده مقاله:

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره ) بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی در دانش آموزان پایه سوم دبیرستان (مطالعه موردی هنرستان دخترانه تقوا پیشگان، نسیم شهر استان تهران ( 1393-1392) بوده است. بدین منظور ابتدا تعداد 120 نفر از دانش آموزان پایه سوم هنرستان تقواپیشگان انتخاب شدند سپس در دو گروه آزمایش و گواه دسته بندی شدند. 60 نفر گروه آزمایش به روش ترکیبی ( آموزش موبایل و چهره به چهره) و 60 نفرگروه گواه به روش سنتی آموزش دیدند.ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه معلم ساخته در درس عربی وپرسشنامه محقق ساخته علاقه می باشد . به منظور تحلیل وارد نرم افزار spss شدند. و از آزمون تحلیل کوواریانس برا ی بدست آوردن تاثیر و آزمون تی مستقل برای بدست آوردن تفاوتهای دوگروه استفاده شده است نتایج نشان داد که روش آموزش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره )بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

رو ش تدریس ،آموزش ترکیبی (موبایل و چهره به چهره) پیشرفت تحصیلی ،علاقه، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/426304/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صالحی، معصومه و ضرابیان، فروزان و فرج اللهی، مهران،1394،بررسی تاثیر روش تدریس ترکیبی (موبایل و چهره به چهره )بر پیشرفت تحصیلی و علاقه به درس عربی در دانش آموزان پایه سوم دبیرستان،همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی ،،،https://civilica.com/doc/426304

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، صالحی، معصومه؛ فروزان ضرابیان و مهران فرج اللهی)
برای بار دوم به بعد: (1394، صالحی؛ ضرابیان و فرج اللهی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آقاجانی، حسن (1388). در مسیر آموزش موبایل، نشریه شبکه شماره ...
  • پاپ زن، عبدالحمید؛ سلیمانی، عادل (1389). مقایسه تاثیر دو روش ...
  • تقی زاده، مرضیه (1387).مقایسه آموزش الکترونیکی در پیش بینی تغییرات ...
  • حق دوست، سیده زهرا (1388).موانع یادگیری درس عربی در دوره ...
  • رضوی، عباس (1386). مباحث نوین در فناوری و آموزش، اهواز، ...
  • شعاری‌نژاد، علی‌اکبر(1364) فرهنگ علوم و فن‌آوری، تهران: انتشارات امیرکبیر. فخرایی، ...
  • Adeyemi, B. A.(2012). Effects of computer assisted instructi on(CAI) on ...
  • Atack L. (2004) Web-based continuing education for registered nurses: clinical ...
  • Brown J, Metcalf D, Christian R(2010). Mobile Learning Available from: ...
  • Hartne IIYoung, E. and Heym, N. (2008). How mobile phones ...
  • Horton, W(2005), "Designing Courseware for Mobile Devices", Mobile Learning for ...
  • Johnson SD, Aragon SR, Shaik N. , (2000) Comparative Analysis ...
  • McConatha, D. Matt, P. & Michael, J. _ (2014). Mobile ...
  • Thornton Patricia, &houser chris(2 005).using mobile phones in english education ...
  • Whitten P, Ford DJ, Davis N, Speicher R, Collins B. ...
  • Whitten P, Ford DJ, Davis N, Speicher R, Collins B. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 50,930
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی