ارزیابی مطلوبیت دوره های آموزش زبان انگلیسی در شرکت پایانه های نفتی ایران

هدف از انجام این پژوهش ارزیابی مطلوبیت دورههای آموزش زبان انگلیسی در شرکت پایانه های نفتی ایران است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه کارکنان شرکتکننده در دورههای آموزش زبان انگلیسی، به تعداد 1000 نفر و نمونه تحقیق 250 نفر است که با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان و روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است. به منظور تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای و در تعیین روایی آزمون، از روایی محتوایی استفاده شده است. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/95 درصد به دست آمده است. در این پژوهش با توجه به ادبیات و پیشینه تحقیق و دیدگاه صاحب نظران در زمینه آموزش و یادگیری زبان انگلیسی پرسشنامه ای تدوین و برای ارزیابی مطلوبیت این دوره ها، سه دسته از عوامل، شامل عوامل فردی، عوامل آموزشی و عوامل سازمانی تعریف شد. نتایج آزمون نشان داد که شرکتکنندگان بر اساس عوامل سه گانه فوق، مجموع مؤلفههای تجارب یادگیرندگان، انگیزش، محتوای دوره، امکانات و زمانبندی، ارزشیابی و بازخورد، انطباق دوره با اصول آموزش بزرگسالان، قوانین سازمانی، مدیریت و پشتیبانی و جو سازمانی را نامطلوب، و مؤلفههای نیاز، روشهای تدریس و ویژگی -های مدرسین را مطلوب ارزیابی کرده اند.

کلیدواژه های ارزیابی مطلوبیت دوره های آموزش زبان انگلیسی در شرکت پایانه های نفتی ایران:

منابع انسانی ، ارزیابی ، دوره های آموزشی ، سازمان ، زبان انگلیسی