بررسی کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 419
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF01_163
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های اصفهان (اصفهان و صنعتی) در ارتباط با کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی و یادگیری میپردازد. به این منظور از روش پژوهش توصیفی استفاده شده است. ابزاراصلی جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته از نوع بسته پاسخ، شامل 26 گویه در محورهای اصلی کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات میباشد. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ معادل 0/880 برآوردگردید و روایی آن مورد تأیید متخصصان مربوطه قرار گرفت. نتایج این پژوهش به لحاظ آماری در سطح P ≤0/05 بیانگر آن بودکه مقوله نتایج فردی و نتایج سازمانی چالش محسوب نشده، اما مقوله درونداد و فرآیند از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های اصفهان و صنعتی چالش محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجید امیری
عضوهیات علمی دانشگاه پیام نور
لیلا لطفی
کارشناس روانشانسی عمومی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :