ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه اثربخشی آموزشی دبیران متوسطه دوره ی اول با توجه به سبک مدیریت کلاسی آنان در ناحیه یک شهر تبریز (سال تحصیلی 93-1392)

تعداد صفحات: 13 | تعداد نمایش خلاصه: 167 | نظرات: 0
سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: IBSCONF01_095
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه اثربخشی آموزشی دبیران متوسطه دوره ی اول با توجه به سبک مدیریت کلاسی آنان در ناحیه یک شهر تبریز (سال تحصیلی 93-1392)

طاهر شیدایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی مرند
مختار غزنوی - دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مهرانگیز رستمی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف ، مقایسه اثربخشی آموزشی دبیران متوسطه دوره ی اول با توجه به سبک مدیریت کلاسی آنان در ناحیه یک شهر تبریز (سال تحصیلی 93-1392) بوده و از نوع کاربردی است، جامعه آماری این تحقیق دبیران به تعداد 372 است، نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان به طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی، 186 نفرانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی اثربخشی آموزشی چو و باولی (2002) و پرسشنامه ی سبک مدیریت کلاس ولفگانگ و گلیکمن (1986) استفاده شده است، روایی پرسشنامه ها توسط استاتیدتایید و پایایی آنها با آلفا کرونباخ به ترتیب، 0/712 و 0/704 بدست آمد. نتایج نشان داد که: 1- سبک تعامل گرایانه دارای اثربخشی بالاتری نسبت به سبک مداخله گرایانه است. 2- همچنین سبک مدیریت کلاسی دبیران با توجه به مدرک تحصیلی و سابقه خدمت متفاوت نیست ولی با توجه جنسیت متفاوت است. 3- اثربخشی دبیران با توجه به مدرک تحصیلی و سابقه خدمت متفاوت نیست. لکن با در نظر گرفتن جنسیت تفاوت دارد.

کلیدواژه ها:

مديريت، سبك مديريت كلاس، اثربخشي آموزشي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/421053/

کد COI مقاله: IBSCONF01_095

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیدایی، طاهر و غزنوی، مختار و رستمی، مهرانگیز،1393،مقایسه اثربخشی آموزشی دبیران متوسطه دوره ی اول با توجه به سبک مدیریت کلاسی آنان در ناحیه یک شهر تبریز (سال تحصیلی 93-1392)،کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی ،تهران،،،https://civilica.com/doc/421053

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، شیدایی، طاهر؛ مختار غزنوی و مهرانگیز رستمی)
برای بار دوم به بعد: (1393، شیدایی؛ غزنوی و رستمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آریا پوران، سعید؛ فرامرز عزیزی، و حسن ناروند(1392). رابطه ی ... (مقاله ژورنالی)
  • اسماعیلی، محمدرضا؛ شهره کتابیان و شعله خداداد(1391). رابطه خودکارآمدی با ... (مقاله ژورنالی)
  • بهاری، منوچهر(1379). مدیریت کلاس. مجله مدیریت در آموزش و پرورش، ... (مقاله ژورنالی)
  • تقی پور ظهیر، علی، مرتضی امین فر و سیفعلی اقری(1388). ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی نسب، داود و فرهاد میکائیلی منیع(1377). ادراک دانش آموزان ... (مقاله ژورنالی)
  • خردمند، محمدعلی(1384). بایسته های معلمی. فصلنامه داخلی علمی- آموزشی فرهنگیان ... [مقاله ژورنالی]
  • رضازاده، اکبر(1379).تاثیر ارزشیابی عملکرد بر انگیزش شغلی معلمان. فصلنامه مدیریت ... (مقاله ژورنالی)
  • رحیمی خلیل اللهی، شها(1391). رابطه خودارزیابی مرکزی و جنسیت معلم ...
  • زارعی، خدیجه‌(1384). اثربخشی آموزشی. ماهنامه تدبیر، سال 16، شماره166، صص81-70. ... (مقاله ژورنالی)
  • زکی، محمدعلی(1389). عوامل اثربخشی سازمان مدرسه و بررسی رابطه آن ... (مقاله ژورنالی)
  • سلیمی، قربانعلی و فاطمه محمدی (1383). بررسی رابطه بن سبک ... (مقاله ژورنالی)
  • صمدی، پروین؛ سعید رجائی پور، و تقی آقاحسینی(1387). تبیین جو ... (مقاله ژورنالی)
  • عالی، آمنه و امیر امین یزدی (1384). تاثیر ویژگی های ... (مقاله ژورنالی)
  • عالی، آمن(1382). مقایسه تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر رشد ...
  • عزیزی، غلام رضا(1386). اندازه گیری اثربخشی آموزشی در سازمان های ... (مقاله ژورنالی)
  • غلامی، رحیم(1379) .بررسی سبکهای مدیریت کلاس از دیدگاه معلمان و ...
  • گلسر، ویلیام‌(1373). مدارس بدون شکست.ترجمه ی سادهء حمزه، تهران: رشد. ...
  • I19] گراوند، منیژه وعباس عباس زادگان (1391). مقایسه اثربخشی معلمان ... [مقاله ژورنالی]
  • فرخ نژاد، نصرالله(1380). بررسی قامل موثر در مدیریت اثربخشی کلاس ...
  • قریشی، سید مرضیه(1392). بررسی رابطه بین تفکر انعکاسی معلمان زبان ...
  • فمزی، فاطمه(1391). ارزیابی مهارت های مدیریت انضباط کلاس درس معلمان ...
  • قضاوی، نسرین(1389). رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و سبک های مدیریت ...
  • مقیمی، سید محمد و مجید رمضان، (1390). پژوهشنامه مدیریت. تهران: ... (مقاله ژورنالی)
  • مقدم، بدری(1366). کاربرد روان شناسی در آموزشگاه. تهران: سروش. ...
  • مشایخ، پری جان و ام البنین برزیده (1389). بررسی تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • مرتضوی زاده، سید حشمت لله (1387). مدیریت کلاس درس و ... (مقاله ژورنالی)
  • ملکی آوارسین، صادق ناصر اسدزاده(1388). بررسی رابطه بین قاقیت اعضای ... (مقاله ژورنالی)
  • مقیمی، سید محمد و مجید رمضان، (1390). پژوهشنامه مدیریت، جلد ... (مقاله ژورنالی)
  • مشایخ، پری جان و ام انین برزیده (1389). بررسی تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • مولایی، بهمن(1391). اثیر ویژگی های معلم ب سبک مدیریت کلاس ...
  • وایی، حمید(1391). رابطه سبک های مدیریت کلاس وخودکارآمدی معلمان تربیت ...
  • I35] والی، علی اکبر(1390). نقش سبک های مدیریت کلاس در ...
  • همتی نژاد، مهرعلی؛ رحیم رمضانی نژاد و امیر رضایی کمنی ...
  • Adeyemo, S. A. (5015). The relationship between effective classroom management ...
  • Djigic, G. & Stojiljkovic, S .(5011). Classroom management styles, classroom ...
  • Kaykci, K. (5002). The effect of classroom management skills of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 1,257
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی