مطالعه تطبیقی پارک های آموزش ترافیک ایران با پارک های ترافیک کشور های پیشرفته جهان و ارائه راهکارهایی جهت بهبود عملکرد آن ها
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,759
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TTC14_096
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
کودکان در کشورهای با حجم بالای وسایط نقلیه ، بیشتر از هر عامل دیگری در اثر تصادفات جاده ایکشته یا مجروح میشوند. بیست درصد ( 20 %) تلفات ترافیکی در کشورهای در حال توسعه مربوط بهافراد زیر 15 سال است. لذا برای فراهم کردن ساختار مورد نیاز برای کسب علم و مهارت های ایمنی،آموزش ایمنی ترافیک ضروری است. نتایج حاصل از تحقیقات نشان می دهد بیشترین عوامل تأثیرگذار در امر آموز شهای ترافیکی به ترتیب پارک ترافیک، نمایش های خیابانی و تابلوهای سطح شهر وصدا و سیما هستند . در پارک های آموزش ترافیک ، به کودکان و نوجوانان و دانش آموزان آموزشهایعملی و نظری در خصوص عبور از خیابان ، آشنایی با تابلوها و قوانین عبور ومرور ، مقررات مربوط بهدوچرخه سواری و استفاده از خودروهای کوچک داده می شود. در این پژوهش، پس از بازدید میدانیاز پارک های ترافیک منطقه 5 و 10 شهرداری تهران، و معرفی مشخصات کلی آن ها بر طبقدستورالعمل، و سپس مقایسه این پارک ها با پارک های ترافیک موجود در تعدادی از کشور هایپیشرفته جهان، راهکارهایی جهت بهبود عملکرد و بالا بردن میزان تاثیر این پارک ها بر روی رفتارترافیکی کودکان، ارائه می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن ذوقی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
زهرا قمری مجد
دانشجوی کارشناسی ارشد راه و ترابری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
زهرا کلی
دانشجوی کارشناسی ارشد راه و ترابری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
سوده رضوی
دانشجوی کارشناسی ارشد راه و ترابری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :