تاملی در چیستی، چرایی و الزامات دو واژه ی تربیت و مهندسی در نسبت بین تعلیم و تربیت و مهندسی فرهنگی

واقعیت این است که از زمان طرح مسئله ی مهندسی فرهنگی که بیش از یک دهه از آن می گذرد، مناقشات فراوانیدر دو طیف موافق و مخالف این جریان شکل گرفته است و هر گروه از زاویه و زمینه ی فکری خاصی به اظهار نظر درمورد آن پرداخته اند. از جمله نقد های وارده به گفتمان مهندسی فرهنگی ، از زاویه ی طرح عنوان و نگاه مهندسی به مسائل فرهنگی است.این مقاله نیز به تبع نگاه تخصصی نویسندگان و با وقوف به کار ویژه و اهمیت تربیت در فرهنگ و مسائل آن، با روشو نگاهی انتقادی به تامل در چیستی، چرایی و الزامات دو واژه ی تربیت و مهندسی می پردازد تا روشن سازد آیااساسا این دو واژه می توانند با هم جمع شوند و چه اشتراکات و افتراقاتی دارند. بی شک تحلیل واژگان و پی بردن بهمفروضات پنهان در پس هر واژه، می تواند راهگشای اقدام و عمل گردد و از خلط نادرست مفروضات و در نتیجهشکست اقدامات، جلوگیری کند.

کلیدواژه ها:

تربیت ، مهندسی ، مهندسی فرهنگی ، چیستی و چرایی