اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر فلورتایم بر مهارتهای ارتباطی کودکان در خودمانده با عملکرد بالا

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر فلورتایم بر مهارتهای ارتباطی کودکان درخودمانده با عملکردبالا طراحی شده است. جامعه پژوهش را کلیه کودکان پسر 11-8 ساله مبتلا به اوتیسم (درخودمانده) شهر تهران در سال 1394تشکیل می داد که از این میان 30 نفر به شیوه تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گرروه آزمایشی و یک گروهکنترل گمارده شدند. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات آزمایشی است که به صورت مداخله ای انجام شده است. طرح پژوهش از نوعپیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش آزمون برج لندن، آزمون ارتباط اجتماعی و مصاحبه بالینی طیف کودکان اتیسم مبتنی بر DSM5 بود. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایجبدست آمده نشان داد که بازی درمانی مبتنی بر فلورتایم بر رفتارهای اجتماعی و شناختی کودکان درخودمانده مؤثر است.

کلیدواژه ها:

فلورتایم ، مهارتهای ارتباطی ، کودکان درخودمانده