اثر سبک رهبری تحول مدیران مدارس بر انعطاف پذیری خلاقیت معلمان (مطالعه موردی: دبیران متوسطه استان اصفهان)

لازمه تغییر و تحولات مستمر سازمانی در محیط های پویا و در حال تغییر امروز، وجود رهبرانی بصیر، راهبردی یا به عبارت روشن تر،رهبران تحول آفرین است . به دلیل توجه فزاینده به عامل رهبری در ایجاد تحولات سازمانی در سطح دنیا ونقش آن در انعطاف پذیری خلاقیت ، در این تحقیق سعی بر آن شده رابطه متقابل رهبری تحول آفرین و انعطاف پذیری خلاقیت ، مورد بررسی قرار گیرد . گروه مورد مطالعه مدل این تحقیق از 170 معلم داوطلب شاغل در مدارس متوسطه شهر اصفهان تشکیل شده بود . داده های این تحقیق پس از جمع آوری بوسیله پرسشنامه چند عاملی رهبری و آزمون تفکر خلاق تورنس ، بوسیله نرم افزار SPSS 20 و روش های آمار توصیفی ، تحقیق همبستگی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت . یافته های تحقیق نشان داد بین مؤلفه های رهبری تحول آفرین و انعطاف پذیری خلاقیت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد . در نهایت نفوذ آرمانی (صفات) به عنوان یکی از ابعاد رهبری تحولی، مهمترین پیش بینی کننده انعطاف پذیری خلاقیت شناخته شد . (r=0.613 , p≤0.01) نتیجه گیری: رهبری تحول می تواند نقش اساسی در انعطاف پذیری خلاقیت معلمان مدارس متوسطه ایفا کند .

کلیدواژه ها:

رهبری تحول ، انعطاف پذیری خلاقیت ، پرسشنامه چند عاملی ، آزمون تفکر خلاق تورنس ، مدارس متوسطه اصفهان