ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ضرورت تحلیل محتوای کتاب های درسی دردوره ابتداییدانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران

تعداد صفحات: 9 | تعداد نمایش خلاصه: 921 | نظرات: 1
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPCONF01_378
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ضرورت تحلیل محتوای کتاب های درسی دردوره ابتداییدانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران

مجید صادقی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران
سعید مشتاقی - عضو هیات علمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با هدف دست یافتن به ضرورت تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ، از روش تحقیق کتابخانه ای استفاده کرده است. در این مقاله، با تعریف ، کاربرد و ابعاد تحلیل محتوای کتاب درسی و همچنین اصول و نظریه هایی که در زمینه طراحی کتابهای درسی از لحاظ متن، تصویر و اشکال در منابع مختلف ارائه شده است را مورد ارزیابی و نقد قرار داده ایم. کتاب درسی از مهمترین و در دسترس ترین رسانه- های آموزشی میباشد که نقش ارزشمندی را در نظام تعلیم و تربیت بخصوص نظام متمرکز آموزش و پرورش ایران ایفا میکند. . یکی از روش- های پژوهشی که برای کتابهای درسی به کار میرود، تحلیل محتوا است. این امر میتواند به روشن شدن مسئله کمک کرده و نقاط قوت و ضعف احتمالی کتابهای درسی را برای اصلاح و تغییر احتمالی محتوا، متناسب با اهداف تعیین شده و اصول علمی پیشنهاد کرده و همچنین شیوه درست طراحی را در اختیار مدیران و برنامه ریزان و مؤلفان کتابهای درسی قرار دهد و به طرح ریزی فرایند آموزش توسط معلم کمک شایانی نماید. در انتها ، به نتایج این مطالعه و چگونگی استفاده از این نتایج در طراحی هر چه بهتر و مؤثرتر کتابهای درسی با استفاده از تحلیل محتوا کتاب های درسی می پردازیم

کلیدواژه ها:

ضرورت تحليل محتوا ، كتاب هاي درسي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/408514/

کد COI مقاله: EPCONF01_378

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صادقی، مجید و مشتاقی، سعید،1394،ضرورت تحلیل محتوای کتاب های درسی دردوره ابتداییدانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران،اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/408514

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، صادقی، مجید؛ سعید مشتاقی)
برای بار دوم به بعد: (1394، صادقی؛ مشتاقی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احمدی، (1389)از نشانه های تصویری تا متن :به سوی نشانه ...
  • -رسولی، م .امیر آتشانی، ز، (1390)، تحلیل محتوا با رویکرد ...
  • -محمد نیا سماکوش، م .اشرفی ریزی، ح .محمدی، ح، (1390)، ...
  • -معروفی، یحیی و یوسف‌زاده، محمدرضا، 1388، تحلیل محتوا در علوم ...
  • -یارمحمدیان، م. ح.(1386). اصول برنامه ریزی درسی. تهران: یادواره کتاب. ...
  • Harrison, A. G. (2001). How do Teachers and textbook writes ...
  • Hey, J. Linsey, J. Agogino, A. Wood, K. (20 08). ...
  • Keklik, I. (2011). A content analysis of developmental psychology sections ...
  • Kondracki, N. Wellman, L. Nancy, S. Amundson, D. R. (2002). ...
  • Lehning, A. Catherin, M. (20 07). Theories of poverty: findings ...
  • Mestre, M. _ Tortosa, F. Samper, P. Nacher, M. J. ...
  • Owen, J. L. Dudley, J. E. (20 07). A content ...
  • Pike, M. M. Barnes, M. A. Barron, R.W. (2010). The ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4
    3
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,907
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی