ضرورت تحلیل محتوای کتاب های درسی دردوره ابتداییدانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول ، دزفول ، ایران

مقاله حاضر با هدف دست یافتن به ضرورت تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ، از روش تحقیق کتابخانه ای استفاده کرده است. در این مقاله، با تعریف ، کاربرد و ابعاد تحلیل محتوای کتاب درسی و همچنین اصول و نظریه هایی که در زمینه طراحی کتابهای درسی از لحاظ متن، تصویر و اشکال در منابع مختلف ارائه شده است را مورد ارزیابی و نقد قرار داده ایم. کتاب درسی از مهمترین و در دسترس ترین رسانه- های آموزشی میباشد که نقش ارزشمندی را در نظام تعلیم و تربیت بخصوص نظام متمرکز آموزش و پرورش ایران ایفا میکند. . یکی از روش- های پژوهشی که برای کتابهای درسی به کار میرود، تحلیل محتوا است. این امر میتواند به روشن شدن مسئله کمک کرده و نقاط قوت و ضعف احتمالی کتابهای درسی را برای اصلاح و تغییر احتمالی محتوا، متناسب با اهداف تعیین شده و اصول علمی پیشنهاد کرده و همچنین شیوه درست طراحی را در اختیار مدیران و برنامه ریزان و مؤلفان کتابهای درسی قرار دهد و به طرح ریزی فرایند آموزش توسط معلم کمک شایانی نماید. در انتها ، به نتایج این مطالعه و چگونگی استفاده از این نتایج در طراحی هر چه بهتر و مؤثرتر کتابهای درسی با استفاده از تحلیل محتوا کتاب های درسی می پردازیم

کلیدواژه ها:

ضرورت تحلیل محتوا ، کتاب های درسی