تاثیر ارزشیابی تدریس اساتید برفرایند یادگیری دانشجویان

هدف اصلی این پژوهش،ارائه راهبردهای لازم ارزیابی ،برای درک اثرات تدریس اساتید بر یادگیری فراگیران است، برای این منظورجمع آوری اطلاعات هدفمند از ویژگی های خاص شخصیتی ، معرفتی و علمی اساتید وتفسیر وتعبیر وهمچنین قضاوت در مورد اعمال وشیوه ی تدریس آنان وبازخورد نتایج به اساتید در جهت تقویت نقاط مثبت ورفع نواقص، موجبات تقویت فرایند یاددهی- یادگیری شده، ومیتوان گفت که ارزشیابی منطقی و اصولی،یک فرایند تحلیلی است که در ذات تدریس خوب است

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، تدریس ، اساتید ، دانشجویان