تعیین ابعاد مناسب صندلی دانش آموزان مدارس راهنمایی سما و مقایسه آن با صندلی های مورد استفاده

شناسایی روش دخالت اصول آرگونومی در طراحی مبلمان ضروری و مزایای زیادی دارد . ابعاد صندلی ها باید حداکثر تناسب را با ابعاد آنتروپومتری جامعه داشته باشد. هدف از این تحقیق بررسی تناسب تجهیزات مدارس با استانداردهای آرگونومیکی و ابعاد بدنی کاربران آن بود. ارزیابی بر روی 111 دانش آموز دختر مدارس راهنمایی سمای آزادشهرو گنبد انجام و ابعاد صندلی آرگونومی تعیین گردید. مشخصاتآنتروپومتریکی آزمودنی ها شامل ارتفاع رکبی، فاصله رکبی تا کپل ، عرض کپل ، ارتفاع شانه و ارتفاع آرنج و شانه با ابزارهای استاندارد اندازه گیری و ثبت شده ، داده های تحقیق با استفاده از مقیاس نسبتی و فرمول های مرجع آنتروپومتریکی و نیز آزمون تی محاسبه و تجزیه و تحلیلگردیدند. عمق نشستگاه صندلی های موجود با ابعاد آنتروپومتریک جامعه آماری تناسب ندارد .چنانچه 21 سانتیمتر به عمق نشستگاه صندلیهای مورد استفاده اضافه شود درصد تناسب از صفر به 01 درصد افزایش می یابد. پهنای نشستگاه با توجه به اینکه در هر نیمکت دو دانش آموز قرار می گرفت مناسب بود. ارتفاع پشتی در صندلی های موجود 70 سانتیمتر است کهدارای درصد تناسب 111 درصد می باشد. درصد تناسب ارتفاع دسته صندلیها9/1 درصد است. با یک واحد افزایش در دسته صندلیها با افزایش13/6 درصدی مواجه خواهیم شد . ارتفاع سطح نشستگاه در صندلی های استاندارد38.43 و در صندلی های موجود 33 سانتیمتر است. درصد تناسب ارتفاع سطح نشستگاه صفر می باشد.اگر 5 سانتی متراز ارتفاع سطح نشستگاه نیمکتها بکاهیم ، درصد تناسب به52/7 افزایش می یابد. نتایج حاضر عدم تناسب صندلی های مورد استفاده دانش آموزان با مشخصه های آنتروپومتریکی و استاندارد آرگونومیکی را به طور معنی دار نشان داد.

کلیدواژه ها:

صندلی ، استاندارد ، آنتروپومتریک ، آرگونومی